楼起名字寓意 教学楼命名及寓意

教学楼命名及寓意：

1 ）厚德�

“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。

）敏行�

“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。

）崇文�

崇：意即“高贵”“高雅”。语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。

用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。

崇：意即“崇敬”、“崇尚”。德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。

4）致远�

“致远”：意即“达到更远的理想目标”。语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志

非宁静无以致远。”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。

用“致远”一词冠以教学楼名内涵深厚，富有品位。

）清源�

“清源”一词取自于朱熹的著名诗篇《观书有感》诗的后两句经典名言：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”　 这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了作者读书的深切感受。

用“清源”一词冠以教学楼名，旨在赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。并告知学生只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受各种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的不竭源泉和动力。

知行楼名字含义如下：

楼"三组字眼独立而已又密不可分。其中“知”是指通往智慧的道路，代表着知识和理论。它让人们具备了严谨的思维、认知和前瞻性的眼光，让人能够了解更深、更广、更高层次的智识，增长自己的见识。而“行”则是指实践、操作，体现出行动和行为能力。

行动是实现知识的途径，是把研究成果落地的关键所在。机械式学习加没有行动实践毕竟就和残缺之笔没有什么差别。“楼”是指知行的场所，多指学校中的教学楼。知行楼作为师生学习聚集的地方，要求每个人在这里得以充分的交流和互相沟通，以便更好地实践知识，培养合作精神，促进个人成长和领袖竞争力。

知，是知晓事理，通达法理，是为人之本；行，是坚持实现理想信念，助力人生之路；楼， 则是学校中的教学楼，是名校人才荟萃、学府精英之所在，也是修身养性的修行之地——承载了一个学校各界人士将来作为重要塑塑母体，他们将通过居住在此，艰苦卓绝的学习，感悟生命的真谛，领悟价值的深度与广度，塑造人生的理念与信念。

“知行楼”是一个学校内与学生息息相关的名字，具有深刻丰富的内涵，是让广大学子通过学习受益，逐步提升自己综合素质和职业技能的地方。每一位在这里学习成长的学生，以及这里工作的老师，都要时刻保持知+行的状态，不断钻研、发现、实践，最终成就优秀的自我。

知行楼的优点

知行楼的优点主要在于它代表了知识、行动和实践这三个方面的完整结合。知识是通过教学楼的教育资源和服务得以传授，行动则是在学习中得到实践和落地，最终形成的就是一种富有实践意义和深度体验的知行结合。

行政楼（一）命名“厚德楼”。

“厚德”出自《周易》中的经典名句:“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物”。强调君子应增厚美德,容载万物。用“厚德”一词冠行政楼名提现学校领导的大气、恢弘 ，富有底蕴，彰显国家德育思想，而且与古色古香建筑相得益彰。

行政楼（二）命名“崇德楼”。

“崇德”出自《礼记·王制》名句:“上贤以崇德”意即:品质高尚之人都是崇高道德之人。用“崇德”一词冠行政楼名,就时刻在告知行政工作人员要增强道德意识,崇尚美德，坚持以德树人，以德服务人。而且与行政楼（一）映衬，和谐统一。