楼起名意义名字解释及寓意 教学楼命名及寓意

教学楼命名及寓意：

1 ）厚德�

“厚德楼”得名出自《周易》中的经典名句：“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”。意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，愤发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

用“厚德”一词冠以教学楼名显得大气、恢弘且富有底蕴。

）敏行�

“敏行楼”得名出自孔子《论语》经典名句：“君子欲敏于行而纳于言”。朱熹注曰：“事难行，故要敏，言易出，故要慎”。意即，凡有大作为之人做事都勤奋敏捷，勇于实践，说话却小心谨慎，少说废话、空话、大话、假话。用“敏行”一词冠以楼名富有哲理，劝学意义浓。

）崇文�

崇：意即“高贵”“高雅”。语出《考工记·匠人》：“殷人重屋。堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。”说明古人建筑的发达技术上所彰显出的聪明智慧。“崇文”一词，昭示了“高贵”的文化修养与文化水准。

用“崇文”一词冠以教学楼名显得高雅、有丰厚底蕴与内涵。

崇：意即“崇敬”、“崇尚”。德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。语出《礼记·王制》名句：“上贤以崇德”意即：品质高尚之人都是崇高道德之人。

4）致远�

“致远”：意即“达到更远的理想目标”。语出屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句：“非淡泊无以明志

非宁静无以致远。”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。

用“致远”一词冠以教学楼名内涵深厚，富有品位。

）清源�

“清源”一词取自于朱熹的著名诗篇《观书有感》诗的后两句经典名言：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”　 这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比，形象地表达了作者读书的深切感受。

用“清源”一词冠以教学楼名，旨在赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。并告知学生只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受各种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的不竭源泉和动力。

教学楼名称及其寓意如下：

学术楼：这个教学楼的名称象征着学院对学术研究的重视和追求，寓意着培养学生扎实的学术功底和独立思考能力。

创新楼：该教学楼的名称寓意着学院鼓励学生创新思维和实践能力的培养，强调学院积极推动创新技术和创新理念在教育中的应用。

实践楼：这个教学楼的名称突出了学院注重实践教学的特点，寓意着学生通过实践活动掌握实际操作技能和职业素养的培养。

语言楼：该教学楼的名称强调了学院外语教学的重要性，寓意着学院提供良好的外语学习环境和资源，致力于培养具备优秀语言表达能力的人才。

综合楼：这个教学楼的名称代表了它的多功能性，寓意着学院提供了一个综合的学习和交流平台，能够满足各个学科领域的教学需求。

知行楼：该教学楼的名称寓意着学院倡导知行合一的教育理念，强调学生不仅要有丰富的知识储备，还要能够将知识应用于实践中。

文化楼：这个教学楼的名称强调学院对文化教育的重视，寓意着学生在这里接受文化传承与熏陶，培养对文化艺术的欣赏和理解能力。

知识广场：该教学楼的名称象征着学院作为知识的聚集地和交流平台，寓意着学院为学生提供了广阔的知识学习和交流的空间。

教学楼的作用

教学活动场所：教学楼是进行课堂教学和学术研究的主要场所。在教学楼内，教师可以开展各种形式的教学活动，包括授课、讲座、实验、讨论等，为学生提供丰富的知识和学习机会。

学习环境创造者：教学楼提供了良好的学习环境，具备适合学习的教室、图书馆、自习室等设施。学生可以在教学楼内专心地学习、思考和交流，营造出积极的学习氛围。

行政楼（一）命名“厚德楼”。

“厚德”出自《周易》中的经典名句:“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物”。强调君子应增厚美德,容载万物。用“厚德”一词冠行政楼名提现学校领导的大气、恢弘 ，富有底蕴，彰显国家德育思想，而且与古色古香建筑相得益彰。

行政楼（二）命名“崇德楼”。

“崇德”出自《礼记·王制》名句:“上贤以崇德”意即:品质高尚之人都是崇高道德之人。用“崇德”一词冠行政楼名,就时刻在告知行政工作人员要增强道德意识,崇尚美德，坚持以德树人，以德服务人。而且与行政楼（一）映衬，和谐统一。